بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان
دسته بندي :
علوم انسانی »
علوم اجتماعی
امروز جامعه در حال پيشرفت، نيازمند افرادي مسئول و خودكفا است و آموزش مسئوليت پذيري به كودكان نيازمند جوي خاص در خانه و مدرسه است.
بایستي شرايطي فراهم كرد تا كودكان و نوجوانان، ابزارهاي نگرش و ارزشيابي پيدا كنند تا به كمك آنها بتوانند بهتر تصميم گيري كنند. تصميماتي كه آنان را در اين دنياي پيچيده به سوي زندگي بارور و رضايت بخش رهنمون كند. انسانهاي امروز بيش از بيش نيازمند پذيرش مسئوليت براي زندگي و سرنوشت خود هستند و اين امر ميسر نمي شود مگر اينكه مبناي آموزش و پرورش آنها مبتني بر افزايش درك كودكان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعيين سرنوشت و ساخت كيفيت زندگيشان باشد و براي رسيدن به اين اهداف، سعي و كوشش و برنامه ريزي دقيق لازم است.
تعاریف و مفاهیم
مقدمه
آغاز زندگي اجتماعي كودك
مهمترين مراحل تحول شخصيت اجتماعي كودكان از نظر ميد :
جامعه پذيري
عوامل يا كارگزاران جامعه پذيري
عوامل ديگر
هدفهاي جامعه پذيري
اجتماعي شدن
پاسخ به اين سؤال كه آيا انسان اجتماعي است؟
گونه هاي اجتماعي شدن
تأثیر هنجار ها بر اجتماعی شدن فرد
اهداف اجتماعی شدن
عوامل اجتماعی شدن
خانواده
روابط همالان
مدارس
رسانه های همگانی
سایر عوامل اجتماعی شدن
باز اجتماعی شدن
روشهاي پرورش مسئوليت پذيري و رشد عزت نفس
« فصل دوم »
چهارچوب عملی تحقیق
موضوع تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی
هدف جزئی
طرح مسئله تحقیق
فرضیات
تعاریف و مفاهیم
پیشینه تحقیق
« فصل سوم »
توصیف یافته های آماری
« فصل پنجم »
ضمائم
نتیجه گیری
محدودیت ها
منابع و مأخذ