پاورپوینت جزوه و خلاصه درس مهارتهای آموزشی و پرورشی ( روشها و فنون تدریس) نوشته دکتر حسن شعبانی
دسته بندي :
عمومی »
گوناگون
1 1)آمادگی
آمادگی جسمی و روانی =ذهنی ، عقلی ، عاطفی و 000
آمادگی بیشتر = پیشرفت و یادگیری بهتر
در صورتی که مفاهیم درسی بر اساس نیاز شاگردان باشد انگیزه و رغبت در آنها به وجود خواهد آمد و هر چه انگیزه به یادگیری بیشتر باشد یادگیری بهتر حاصل می گردد
شاگردان زمانی مفاهیم جدید را یاد خواهند گرفت که مفاهیم جدید با ساخت شناختی او متناسب و مرتبط باشد
محیطهای فیزیکی عاطفی ،موقعیت اجتماعی فرهنگی و اقتصادی خانواده در کیفیت و کمیت یادگیری می تواند موثر باشد
این موقعیت و محیط ها باید متناسب با استعداد ، آمادگی نیاز و گرایش شاگردان باشد تا آنها را به کنجکاوی و تلاش برای یادگیری وادار سازند
تکرار و تمرین برای موثر بودن در کل فرایند یادگیری باید دارای شرایط و ویژگی های زیر باشد
1 مقدار و زمان متناسب
2 نظم و ترتیب متناسب بودن طول دوره های آن
3 انجام گرفتن در شرایط واقعی و طبیعی
4 اطلاع یافتن از نتیجه تمرین
1 2) نظریه شرطی ( رفتار گرایی )
شامل نظریه های پاولف، واتسون ،ثرندایک و اسکینر
بر اساس این نظریه یاد گیری عبارت است از ارتباط بین محرک و پاسخ
2 2) نظریه شناختی
شامل نظریه های گشتالت،پیاژه ،برونر ،آزوبل ،بلوم و غیره است
یادگیری ناشی از شناخت ادراک و بصیرت است
-
محتوای فایل دانلودی:
1 1)آمادگی
آمادگی جسمی و روانی =ذهنی ، عقلی ، عاطفی و 000
آمادگی بیشتر = پیشرفت و یادگیری بهتر
در صورتی که مفاهیم درسی بر اساس نیاز شاگردان باشد انگیزه و رغبت در آنها به وجود خواهد آمد و هر چه انگیزه به یادگیری بیشتر باشد یادگیری بهتر حاصل می گردد
شاگردان زمانی مفاهیم جدید را یاد خواهند گرفت که مفاهیم جدید با ساخت شناختی او متناسب و مرتبط باشد
محیطهای فیزیکی عاطفی ،موقعیت اجتماعی فرهنگی و اقتصادی خانواده در کیفیت و کمیت یادگیری می تواند موثر باشد
این موقعیت و محیط ها باید متناسب با استعداد ، آمادگی نیاز و گرایش شاگردان باشد تا آنها را به کنجکاوی و تلاش برای یادگیری وادار سازند
تکرار و تمرین برای موثر بودن در کل فرایند یادگیری باید دارای شرایط و ویژگی های زیر باشد
1 مقدار و زمان متناسب
2 نظم و ترتیب متناسب بودن طول دوره های آن
3 انجام گرفتن در شرایط واقعی و طبیعی
4 اطلاع یافتن از نتیجه تمرین
1 2) نظریه شرطی ( رفتار گرایی )
شامل نظریه های پاولف، واتسون ،ثرندایک و اسکینر
بر اساس این نظریه یاد گیری عبارت است از ارتباط بین محرک و پاسخ
2 2) نظریه شناختی
شامل نظریه های گشتالت،پیاژه ،برونر ،آزوبل ،بلوم و غیره است
یادگیری ناشی از شناخت ادراک و بصیرت است